La educación Posible para la Venezuela Urgente: Contribuciones desde la Formación Docente

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Yarinés Perdomo: Ser en convivencia con otros

Ser en convivencia con otros: Homoneidad alteri preeminente de ser en otro

El libro de la Dra. Yarinés Perdomo Ser en convivencia con otros: Homoneidad alteri preeminente de ser en otro, viene a recordarnos la esencia más elevada del docente. Nos presenta las vertientes científica y teológica en una integración transdisciplinaria que trasluce en sus palabras la voz de una humanidad postmoderna que está en la búsqueda de lo esencial: la consideración del Ser Humano durante el acto educativo.

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Educación para la paz: Fundamentos y estrategias pedagógicas para el nivel de educación inicial

Educación para la Paz en el Nivel de Educación Inicial: Fundamentos y Estrategias Pedagógicas tiene como propósito ser un valioso aporte para la reflexión y el actuar docente que hoy más que nunca demanda la sociedad para contrarrestar la violencia que se agudiza en los espacios cotidianos. Se presentan así, fundamentos teóricos pedagógicos, psicológicos y legales que pueden ser de gran utilidad como guía a los docentes en ejercicio, estudiantes en formación pedagógica e investigadores en su quehacer profesional así como en la construcción personal y colectiva de la paz como valor y proceso activo y transformador.

Libro: Proceder del investigador cualitativo

Proceder del investigador cualitativo: Precisiones para el proceso de investigación

Proceder del Investigador Cualitativo: Precisiones para el proceso de investigación, tiene la intención de presentar una mirada de lo que significa el proceder del investigador cualitativo –en el entendido que no necesariamente es la única—, en tanto su vinculación originaria epistemológica, le conduce a un accionar configurado por unas actuaciones procedimentales determinadas y diferenciadas del proceder de un investigador anclado en el positivismo.